España y el inglés: ¿por qué seguimos a la cola de la UE?
Si tienes entre 20 y 35 años, seguramente el inglés ha sido una presencia constante (y a veces frustrante) en tu vida: años de clases en el colegio, institutos bilingües, academias, aplicaciones, vídeos en YouTube… y aun así, la sensación de “lo entiendo, pero no lo hablo” sigue ahí. No es una percepción personal ni una falta de esfuerzo individual. Los datos lo confirman: España continúa estancada a la cola de la Unión Europea en el dominio del inglés.
Un reciente estudio internacional vuelve a situarnos entre los cuatro últimos países europeos, solo por delante de Francia, Chipre e Italia. En una década, prácticamente no hemos avanzado. La pregunta clave es: ¿por qué ocurre esto y qué implica para tu futuro personal y profesional?
Desde Seif English Academy, queremos ir más allá del titular y hablarte directamente a ti, joven adulto que quiere mejores oportunidades, movilidad internacional y una carrera sin techo de cristal lingüístico
El dato que no podemos ignorar
Según el EF English Proficiency Index, España obtiene una puntuación de 540 puntos, situándose en el grupo de países con “nivel bajo” de inglés. El informe analiza cada año a millones de adultos que estudian este idioma en más de 120 países.
Es importante aclarar algo: este índice no mide a toda la población, sino a personas que ya están aprendiendo inglés y que deciden evaluarse voluntariamente. Es decir, ni siquiera entre quienes estudian inglés destacamos. Esto debería hacernos reflexionar.
Un país de contrastes: Galicia lidera, Castilla-La Mancha cierra
Otro aspecto interesante del estudio es la diferencia entre comunidades autónomas. Galicia aparece como la región con mayor nivel de inglés, mientras que Castilla-La Mancha se sitúa en el último puesto. ¿Qué nos dice esto?
Nos habla de desigualdad educativa, de enfoques distintos en la enseñanza de idiomas y, sobre todo, de que el sistema no garantiza resultados homogéneos. Si aprender inglés dependiera solo del talento o la motivación individual, los datos serían más uniformes. Pero no lo son.
Mucho estudio, pocos resultados: el gran problema del inglés en España
Aquí está el punto crítico: en España se estudia inglés durante muchos años, pero el retorno es bajo. La mayoría de jóvenes ha recibido más de 10 años de clases, y aun así:
- Les cuesta mantener una conversación fluida
- Tienen miedo a cometer errores
- Bloquean al hablar con nativos
- Evitan reuniones o entrevistas en inglés
¿Por qué esto debería importarte?
Tal vez pienses: “Bueno, me apaño”. Pero el contexto actual es muy distinto al de hace 20 años.
1. El inglés ya no es un plus, es un filtro
En muchas ofertas de empleo, el inglés no suma puntos: descarta candidatos. Da igual tu título o experiencia si no puedes comunicarte con soltura.
2. Salarios y proyección internacional
Países como Alemania, Países Bajos o los nórdicos no solo tienen mejor nivel de inglés, sino mejores oportunidades laborales y salarios más altos. El idioma es parte de esa ecuación.
alidad. Nuestro modelo tradicional se ha basado en:
- Gramática excesiva
- Memorización pasiva
- Poco speaking real
- Evaluación del error como fracaso
El resultado es claro: sabemos inglés “en teoría”, pero no en la práctica
3. Movilidad, remoto y libertad profesional
El trabajo remoto ha abierto fronteras, pero con una condición clara: hablar inglés con seguridad. Sin eso, las mejores oportunidades globales simplemente no están disponibles.
Esto no es casu
El problema no eres tú: es el enfoque
Ante todo reonocer que no eres el único, hay muchos jóvenes en tu misma situación:
Si llevas años estudiando inglés y no hablas con fluidez, no es falta de capacidad.
El problema está en cómo se ha enseñado tradicionalmente el idioma en España y en muchas academias que siguen replicando el mismo modelo que no funciona.
Aprender inglés no es acumular reglas, es entrenar una habilidad, igual que conducir o tocar un instrumento. Y las habilidades se desarrollan con:
- Práctica real
- Corrección útil (no humillante)
- Contexto
- Confianza
1. El inglés ya no es un plus, es un filtro
En muchas ofertas de empleo, el inglés no suma puntos: descarta candidatos. Da igual tu título o experiencia si no puedes comunicarte con soltura.
2. Salarios y proyección internacional
Países como Alemania, Países Bajos o los nórdicos no solo tienen mejor nivel de inglés, sino mejores oportunidades laborales y salarios más altos. El idioma es parte de esa ecuación.
3. Movilidad, remoto y libertad profesional
El trabajo remoto ha abierto fronteras, pero con una condición clara: hablar inglés con seguridad. Sin eso, las mejores oportunidades globales simplemente no están disponibles.
Esto no es casualidad. Nuestro modelo tradicional se ha basado en:
- Gramática excesiva
- Memorización pasiva
- Poco speaking real
- Evaluación del error como fracaso
El resultado es claro: sabemos inglés “en teoría”, pero no en la práctica
¿Qué hacen los países que sí hablan inglés?
Los países europeos con mejor nivel comparten varios factores:
- Exposición constante al idioma (series en versión original, contenido sin doblaje)
- Enfoque comunicativo desde edades tempranas.
- Menos miedo al error
- Más uso del inglés fuera del aula
No se trata de ser “mejores estudiantes”, sino de usar el idioma como herramienta, no como asignatura.
El momento es ahora (y no, no es demasiado tarde)
Si tienes entre 20 y 35 años, estás en una etapa clave:
- Tu cerebro aún tiene alta plasticidad
- Tu carrera profesional está en construcción
- Las decisiones que tomes ahora impactarán durante décadas.
Posponer el inglés es una de las decisiones más caras a largo plazo. No solo en dinero, sino en oportunidades, experiencias y libertad.
El cambio empieza con una decisión consciente
Aquí queremos ser muy claros y honestos contigo:
Si llevas años estudiando inglés y no hablas con fluidez, no es falta de capacidad.
El problema está en cómo se ha enseñado tradicionalmente el idioma en España y en muchas academias que siguen replicando el mismo modelo que no funciona.
Aprender inglés no es acumular reglas, es entrenar una habilidad, igual que conducir o tocar un instrumento. Y las habilidades se desarrollan con:
- Práctica real
- Corrección útil (no humillante)
- Contexto
- Confianza
En Seif English Academy trabajamos cada día con jóvenes adultos que llegan con la misma historia:
“He estudiado inglés toda la vida, pero no hablo.”
Al cabo de un mes ya ven resultados:
- Seguridad al expresarse
- Fluidez real en situaciones cotidianas y profesionales
- Confianza para entrevistas, viajes y trabajo internacional
- Cambiar el «chip», desde que entras a la academia, dejar aparcado el español y empezar a pensar en inglés.
Porque el enfoque importa. Y mucho.
España puede cambiar... pero empieza por ti
Los rankings no van a mejorar solos. Las estadísticas no cambian por inercia. Cambian cuando las personas deciden aprender de forma diferente.
España lleva años estancada en inglés, sí.
Pero tú no tienes por qué estarlo.
Aprender inglés de verdad no es cuestión de suerte ni de talento, sino de método, constancia y mentalidad. Y eso, por primera vez, está completamente en tus manos.
¿Te quedas mirando el ranking o decides dejar de formar parte de la estadística?
En Seif English Academy creemos que el cambio empieza con una conversación. Y esa conversación puede empezar hoy.